Kalendarium AR/VR

W tym tygodniu uczniowie wraz z nauczycielami z Zespołu Szkół Ekonomiczno-Hotelarskich im. Emilii Gierczak oraz uczniowie klasy 2T z Zespołu Szkół nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Kołobrzegu rozpoczęli kolejne etapy pracy w ramach pilotażu IO2. Uczestnicy poznawali podstawy rozszerzonej (AR) i wirtualnej rzeczywistości (VR), ucząc się poprzez dynamiczne, angażujące i interaktywne doświadczenia AR/VR – dokładnie tak, jak widać na zdjęciach.

Podczas szkolenia uczestnicy:

• brali udział w zajęciach integracyjnych, sprzyjających współpracy i budowaniu zespołu
• zapoznali się z celami oraz harmonogramem mobilności LTT
• poznali podstawy technologii AR i VR oraz ich praktyczne zastosowania
• odkrywali, w jaki sposób AR/VR można efektywnie integrować z różnymi przedmiotami szkolnymi
• rozpoczęli tworzenie własnych, autorskich treści AR/VR

Atmosfera była pełna energii, a entuzjazm i motywacja uczestników naprawdę imponujące!  Pyszne słodkości i kawę zapewniła nam firma TEMPO Paulina Dudała

Na zakończenie szkolenia odbyło się wypełnienie ankiet ewaluacyjnych oraz wspólne podsumowanie zdobytych doświadczeń i pierwszych efektów pilotażu. Całość zwieńczyło wręczenie certyfikatów uczestnictwa. 

Nauczyciele prowadzący: J. Kawałek i G. Semenowicz.

W ramach projektu KA220 „The Power of AR and VR: Igniting Passion for Learning Through Innovative Technologies”
(2024-1-PL01-KA220-VET-000243150) pilotaż został przeprowadzony w Zespole Szkół im. Rataja w Gościnie.

Podczas pilotażu:

brali udział w ćwiczeniach praktycznych, wizualizacjach 3D i zadaniach między przedmiotowych, testując działania immersyjnych narzędzi,
Na zakończenie pilotażu uczniowie wypełnili ankietę ewaluacyjną, oceniając jakość szkolenia, intuicyjność narzędzi AR/VR, poziom zaangażowania oraz możliwości wykorzystania technologii w edukacji. Wyniki ankiet posłużą do udoskonalenia finalnej wersji zestawu narzędzi oraz rekomendacji wdrożeniowych.

21 uczniów szkoły uczestniczyło w dedykowanym szkoleniu z wykorzystania technologii AR i VR,

zapoznali się z aplikacjami, scenariuszami zajęć oraz materiałami opracowanymi w ramach IO2 – AR and VR Toolkit,

https://youtu.be/WlnunQ7vQHo?si=OoU5E21T9_2k9qw3

Moduł 5, prezentowany przez partnera z Litwy oraz Moduł 6, prezentowany przez partnera z Portugalii, były końcowymi etapami projektu. Zwieńczeniem obu modułów było oficjalne zakończenie mobilności LTT oraz wręczenie certyfikatów, potwierdzających zdobyte przez uczestników kompetencje.

O godz. 11:00 odbyła się uroczysta Ceremonia wręczenia certyfikatów, podsumowująca udział w wydarzeniu i mobilnościach. W tym czasie uczestnicy wypełnili również ankietę ewaluacyjną, a sama ceremonia odbyła się przy udziale Starosty Kołobrzeskiego M. Tessikowskiego, co podkreśliło współpracę i zaangażowanie partnerów.

Po krótkiej przerwie, o 12:00, uczestnicy wzięli udział w wydarzeniu pod nazwą „Dzień Zaangażowania Obywatelskiego”, które odbyło się w Adebarze przy ul. Ratuszowej 1 w Kołobrzegu. Podczas spotkania uczestnicy wraz z seniorami celebrowali zakończenie wspólnej przygody projektowej.

Kolejnym punktem dnia był obiad w restauracji Mamma Kołobrzeg o 14:30, podczas którego wszyscy mogli odpocząć, porozmawiać oraz cieszyć się wspólnym posiłkiem w przyjaznej atmosferze.

Po obiedzie, o 15:30, rozpoczęła się część proekologiczna – kampania „Sprzątanie Świata”. Uczestnicy wraz z zespołem koordynującym udali się na molo oraz plażę w centrum Kołobrzegu, aby aktywnie włączyć się w działania na rzecz środowiska. Był to praktyczny przykład obywatelskiego zaangażowania oraz ekologicznej odpowiedzialności.

Drugiego dnia naszego programu LTT w Polsce tureccy uczniowie przygotowali prezentację, w której przedstawili swój kraj i miasto. Równocześnie przeprowadziliśmy pilotażowy test Modułu 3, opracowanego w ramach IO2: AR i VR Toolkit for Cross-Disciplinary Learning. Nasi chorwaccy partnerzy zrealizowali w tym czasie pilotaż Modułu 4.

Dzień pełen inspiracji i współpracy rozpoczął się od Modułu 3, który pokazał, jak AR i VR mogą wzbogacać nauki humanistyczne i społeczne, umożliwiając nauczycielom tworzenie angażujących i interaktywnych doświadczeń edukacyjnych dla uczniów VET. Następnie odbył się Moduł 4, poświęcony wirtualnym kontekstom w nauce języków obcych, dający uczestnikom praktyczne doświadczenie w międzynarodowej edukacji cyfrowej.

Później zespoły wzięły udział w Międzynarodowym Wyścigu Tropicieli, który sprzyjał współpracy i wymianie kulturowej. Dzień zakończył się zwiedzaniem historycznych zabytków Kołobrzegu oraz wspólnym obiadem w restauracji Fregata.

To był kolejny dzień pełen nauki, innowacji i odkrywania kultury, który umocnił współpracę międzynarodową i postępy we wszystkich modułach projektu.

Rozpoczęło się LTT w ramach projektu Erasmus+ KA220-VET – „The Power of AR and VR: Igniting Passion for Learning Through Innovative Technologies”. W wydarzeniu biorą udział partnerzy z Polski, Grecji, Chorwacji, Litwy, Turcji i Portugalii, w tym 6 uczniów i 2 nauczycieli, a ze strony ZS nr 1 im. H. Sienkiewicza uczestniczy 11 uczniów.

Moduł 1 (Polska) rozpoczął się od fascynujących ćwiczeń w programie Blender, gdzie uczestnicy tworzyli realistyczną imitację wody i eksplorowali możliwości VR. Następnie, w oparciu o książki AR i we współpracy z węgierskim partnerem MultiLearn, poznawali działanie ludzkiego mózgu, a zdobyte umiejętności sprawdzili w praktycznym teście.

Moduł 2 został przeprowadzony przez partnerów z Grecji i koncentrował się na integracji technologii AR i VR z przedmiotami STEM. Podczas zajęć uczestnicy pracowali z okularami Meta Quest Pro, wykorzystując je m.in. w procesie doradztwa zawodowego. Zarówno uczniowie, jak i nauczyciele wykazali się dużym zaangażowaniem oraz aktywnym uczestnictwem w ćwiczeniach.

Uroczystego otwarcia LTT dokonali Starosta Kołobrzegu M. Tessikowski oraz Senator J. Gromek, nadając wydarzeniu wyjątkową rangę. Dzień zakończył się pełną energii sesją Just Dance, podczas której uczestnicy mogli w radosny sposób rozładować emocje i wspólnie bawić się przy muzyce.

O godzinie 17 odbył się międzynarodowy webinar w ramach projektu The Power of AR i VR na platformie Zoom. Uczestnikami byli uczniowie i nauczyciele z Turcji, Chorwacji, Grecji, Portugalii, Litwy oraz Polski. Łącznie w spotkaniu wzięło udział około 100 uczniów i 30 nauczycieli z każdego kraju.

Uczniowie mieli za zadanie aktywny udział w debacie dotyczącej technologii AR i VR, prezentując swoje argumenty „za” i „przeciw” oraz dzieląc się doświadczeniami i opiniami. Ich zaangażowanie było ogromne, a dyskusje bardzo merytoryczne i kreatywne. Spotkanie pozwoliło nie tylko na wymianę wiedzy, ale także na rozwijanie umiejętności komunikacji, krytycznego myślenia oraz współpracy w międzynarodowym środowisku edukacyjnym.

Uczniowie biorący udział:
Borsuk Maja, Kaczmarek Tomasz, Karolina Książak, Bartosz Biskupski, Jakub Szufel, Radosław Wiktorowski, Aleksandra Windorpska, Igor Uszakiewicz, Maciej Kania, Hanna Góral, Julia Gwiazdzińska, Maja Majcher, Oskar Rylowski, Laura Stangrycka, Aniela Krekora, Zuzanna Zurawska, Oskar Grudzień, Mateusz Kawałek, Daniil Kuskalo, Karol Spychalski, Aleksy Stańczak.

Nauczyciele biorący udział:
Emerle, J. Kawałek, I. Brańczko, G. Semenowicz, J. Kapelańczyk

W ramach realizacji projektu „The Power of AR and VR” nawiązaliśmy współpracę z firmą z Węgier, specjalizującą się w tworzeniu książek z wykorzystaniem technologii rozszerzonej rzeczywistości (AR).

Nasi nauczyciele – Grzegorz Semenowicz (matematyka), Patrycja Kujawa (chemia) oraz Arkadiusz Majewski (nauki przyrodnicze) – pełnili rolę konsultantów merytorycznych podczas opracowywania polskojęzycznych wersji książek.

W ramach współpracy otrzymaliśmy zestaw książek w języku polskim i angielskim o łącznej wartości 7 000 zł. Dzięki zastosowaniu technologii AR, zajęcia zyskają nowy, interaktywny wymiar, co z pewnością zwiększy zainteresowanie uczniów i uatrakcyjni proces nauczania.

Nowoczesne rozwiązania technologiczne w edukacji sprawiają, że lekcje stają się ciekawsze, bardziej angażujące i dostosowane do potrzeb współczesnej młodzieży.

Dziś odbył się nasz ekscytujący Scavenger Hunt w ramach projektu The Power of AR and VR

Gra rozpoczęła się od zeskanowania kodu QR i odnalezienia Hotelu Monopol, co zapoczątkowało pełną emocji przygodę! Piętnaście drużyn rozwiązywało zadania, korzystało z okularów VR oraz uczestniczyło w autorskim projekcie J. Kawałka o ewakuacji szkoły. Serdeczne podziękowania dla naszych wspaniałych nauczycieli — P. Kujawy, G. Semenowicz, J. Kawałka i A. Gołębiewskiej — za przygotowanie angażujących zadań i wsparcie uczniów przez całą grę.

W bibliotece, na matematyce i chemii czekały ciekawe wyzwania – od quizów po doświadczenia praktyczne. Wspaniała zabawa, współpraca i dużo pozytywnej energii! 

Zwyciężczynie pierwszego Scavenger Hunt to Maja Sperczyńska i Gaburi Lily z klasy 2d.
Główna nagroda została ufundowana przez Radę Rodziców – dziękujemy! 💛

Już w listopadzie kolejna edycja – międzynarodowy Scavenger Hunt z udziałem uczniów z Chorwacji, Grecji, Litwy, Turcji i Portugalii.

W ramach współpracy z Uniwersytetem Pomorskim w Słupsku Jacek Kawałek poprowadził praktyczne warsztaty dla studentów z Inżynierii Cyberbezpieczeństwa. Zajęcia miały na celu pokazanie jak można wykorzystać animację oraz AR i VR, do prezentacji i symulacji na tym kierunku studiów. Na szkoleniu wykorzystane zostały materiały, które stworzono w ramach projektu Erasmus+ The Power of AR and VR.

Małgorzata Rogoża wraz z Jackiem Kawałkiem, przy wsparciu wolontariuszy z Zespołu Szkół Nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Kołobrzegu, przeprowadzili kolejne zajęcia z kołobrzeskimi seniorami w ramach projektu „The Power of AR and VR: Igniting Passion for Learning Through Innovative Technologies”.

Agnieszka Emerle

Jesteśmy dumni, że możemy świętować udany pierwszy rok naszego projektu Erasmus+ „The Power of AR and VR: Igniting Passion for Learning Through Innovative Technologies”! 🎉 To była niesamowita podróż i jesteśmy bardzo wdzięczni naszym partnerom za ich zaangażowanie.
Dzięki dwóm udanym Transnational Project Meetings (TPM) w Eskişehir w Turcji oraz w Zagrzebiu w Chorwacji, a także fantastycznej Learning, Teaching, and Training Activity (LTT) w Grecji, zrobiliśmy ogromne postępy. Nasz pierwszy rezultat intelektualny (IO1) został ukończony, a teraz przechodzimy do IO2!

Ogromne podziękowania dla wszystkich zaangażowanych – utrzymujmy ten niesamowity impet! ✨

Jacek Kawałek miał dzisiaj przyjemność ostatni raz w te wakacje poprowadzić wykład o Historii Dźwirzyna, w ramach którego zaprezentował również projekt The Power of AR and VR. Zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem – uczestnicy nie tylko wykazywali entuzjazm w poznawaniu historii, ale także byli ciekawi, jak tworzone są modele do animacji, druku 3D oraz AR i VR, które zostały pokazane podczas prezentacji. Spotkanie połączyło edukację historyczną z pokazem nowoczesnych technologii i wywołało wiele inspirujących pytań od uczestników. 🙂

Jacek Kawałek został wyróżniony możliwością udziału w pracach Środkowopomorskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Informatycznego (PTI). W ramach tej współpracy planowane jest wiele działań edukacyjnych, w tym m.in. organizacja kolejnych edycji konferencji „Od becika każdy klika”, której realizację przerwała pandemia.

Więcej informacji o konferencji można znaleźć na stronie: https://obkk.2lo.pl/

Środkowopomorski oddział Polskiego Towarzystwa Informatycznego oficjalnie zainaugurowany!

Dziś w Centrum Kultury Studenckiej Kreślarnia odbyła się konferencja prasowa poświęcona utworzeniu oddziału PTI w Koszalinie – jednej z najważniejszych organizacji branżowych w Polsce, zrzeszającej specjalistów z sektora IT.

W konferencji udział wzięli: dr hab. inż. Tomasz Królikowski, prof. PK, prorektor ds. studenckich Politechniki Koszalińskiej; dr inż. Aneta Hapka z Wydziału Elektroniki i Informatyki PK, wiceprezes oddziału; dr Tomasz Parafiuniuk z Wydziału Humanistycznego PK, wiceprezes oddziału; Marek Woźniak, doktorant Szkoły Doktorskiej PK, wiceprezes oddziału i Jacek Kawałek, nauczyciel z Kołobrzegu, wiceprezes oddziału.

Przed konferencją odbyło się również uroczyste przekazanie modelu kościoła w Dźwirzynie – projektu autorstwa Jacka Kawałka, wydrukowanego w Centrum Druku 3D Politechniki Koszalińskiej (koordynowanym przez prof. Królikowskiego). Makieta została stworzona z myślą o osobach niedowidzących i zostanie umieszczona w przestrzeni publicznej jako przykład łączenia technologii, dostępności i edukacji.

Więcej: https://www.tu.koszalin.pl/art/7184/

Fot. Wojciech Szpak/ Politechnika Koszalińska

Jacek Kawałek miał dzisiaj przyjemność zaprezentować projekty realizowane w szkole, w tym m.in. The Power of AR and VR, uczestnikom kolonii w Dźwirzynie. W spotkaniu wzięli udział uczniowie i nauczyciele praktycznie z całej Polski. Grupy były bardzo sympatyczne i zaangażowane, co sprawiło, że prezentacja przebiegła w przyjaznej i inspirującej atmosferze 😀.

Publikacja w GOŚCIU NIEDZIELNYM o naszym projekcie. Bardzo dziękuję i zapraszam na kolejne spotkania.

https://koszalin.gosc.pl/…/9356085.Dzwirzynskie…

Jacek Kawałek przeprowadził drugie wakacyjne spotkanie z mieszkańcami i wczasowiczami o Historii Dźwirzyna, podczas którego zaprezentował również projekt The Power of AR and VR. Niektórzy uczestnicy pojawili się już po raz kolejny, co było bardzo miłe i ogromnie motywowało go do dalszej pracy nad projektem 🙂. Spotkanie pozwoliło połączyć edukację historyczną z prezentacją nowoczesnych technologii w edukacji.

W ramach letniego spotkania online partnerzy projektu „The Power of AR and VR” omówili kluczowe kwestie związane z realizacją projektu. Spotkanie obejmowało:

• Kontrolę jakości działań – omówiono realizację dotychczasowych wyników intelektualnych (IO1) oraz zgodność działań z harmonogramem i wytycznymi Erasmus+;
• Działania disseminacyjne – analizowano dotychczasowe efekty promocji projektu i planowano kolejne kroki w zakresie rozpowszechniania rezultatów;
• Ewaluację działań – oceniono postęp i skuteczność działań pilotażowych, szkoleń i warsztatów z uczestnikami projektu;
• Planowanie działań IO2 – partnerzy przygotowali harmonogram oraz strategie tworzenia i wdrażania narzędzi edukacyjnych w ramach IO2, w tym szablonów dla zajęć z wykorzystaniem technologii AR i VR.

Spotkanie umożliwiło wzmocnienie współpracy między partnerami, wymianę doświadczeń i ustalenie kolejnych kroków, które zapewnią terminową i wysokiej jakości realizację projektu.

Jacek Kawałek rozpoczął wakacyjne wykłady o Historii Dźwirzyna, podczas których zaprezentował również projekt The Power of AR and VR. Spotkania cieszyły się dużym zainteresowaniem – mieszkańcy oraz turyści licznie uczestniczyli i aktywnie angażowali się w dyskusje. Jacek serdecznie podziękował wszystkim za udział i zaprosił na kolejne wykłady. 🙂

Jacek Kawałek poprowadził niezwykłą prezentację projektów 3D podczas zajęć dla uczestników młodzieżowego obozu Związku Ochotniczych Straży Pożarnych z Łodzi. Spotkanie było pełne pasji i inspiracji, a na zakończenie Jacek został uhonorowany tytułem oficjalnego przyjaciela strażaków oraz otrzymał medal 🏅. Był to wyjątkowy i bardzo wzruszający moment, z którego jest niezwykle dumny. 🙂

W czwartek 10 lipca o godzinie 19.45 w Kościele Parafialnym w Dźwirzynie rozpoczynam serię wykładów o HISTORII DŹWIRZYNA realizowanego w ramach projektu KOŁOBRZEG 3D (https://kolobrzeg3d.2lo.pl/) w Zespole Szkół Nr 1 im. H. Sienkiewicza w Kołobrzegu. Materiały do projektu wykonali uczniowie tej szkoły. Między innymi za pomocą zdjęć, filmów oraz animacji i okularów 3D, będzie można zobaczyć modele budynków lub przemieszczać się po dawnym Dźwirzynie i Kołobrzegu. Szczegóły na stronie https://dzwirzyno.cyfrowepomorze.edu.pl/ SERDECZNIE ZAPRASZAM.

W Dźwirzynie sezon letni ruszył w pełni. Dzięki temu mogłem przedstawić zaprzyjaźnionemu szkolnemu klubowi siatkarskiemu z Częstochowy, który tu przyjechał na obóz sportowy, jak realizujemy projekty KOŁOBRZEG 3D, The Power of AR and VR oraz HISTORIĘ DŹWIRZYNA.

JAK PRZY POMOCY TECHNOLOGII 3D ZAPREZENTOWAĆ HISTORIĘ MIASTA. To temat dzisiejszego spotkania z dwoma grupami kołobrzeskich seniorów które zorganizowaliśmy w ramach projektu The Power of AR and VR. Takie spotkania są bardzo miłe i po wakacjach planujemy następne.

Tak jak w tamtym roku podczas wakacji w Dźwirzynie wspólnie z Centrum Druku 3D Politechniki Koszalińskiej Wydziału Mechanicznego, będziemy realizować projekt o HISTORII DŹWIRZYNIA. Dodatkowo w ramach projektu The Power of AR and VR opracowałem materiały jak tworzyć modele do AR i VR które wykorzystamy w tym projekcie. Niedługo rozwiesimy banery informacyjne. Szczegóły na stronie https://dzwirzyno.cyfrowepomorze.edu.pl

Razem z Panem prof. Tomasz Królikowski z Politechniki Koszalińskiej, na Pikniku Historycznym w Budzistowie, mogliśmy zaprezentować jak w ciekawy sposób zaprezentować historię stosując wirtualną i rozszerzoną rzeczywistość.

Jacek Kawałek podziękował Beacie Chojnowskiej-Gąsiorek za możliwość przeprowadzenia zajęć w Gdyńskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli. Podczas spotkania uczestnicy mieli okazję poznać podstawy modelowania i druku 3D, a także zapoznać się z założeniami projektu The Power of AR and VR. Grupa okazała się niezwykle kreatywna i aktywna, co sprawiło, że warsztaty przebiegły w inspirującej atmosferze. 😀

W ramach projektu The Power of AR and VR odbyło się kolejne spotkanie z kołobrzeskimi seniorami. Tym razem Jacek Kawałek wraz z koleżanką Małgorzatą oraz grupą wolontariuszy przeprowadzili zajęcia, podczas których zaprezentowali, jak w ich projektach wykorzystywana jest Sztuczna Inteligencja oraz nowoczesne technologie. Spotkanie cieszyło się dużym zainteresowaniem i stało się okazją do inspirującej dyskusji o roli innowacyjnych narzędzi w edukacji i codziennym życiu.

Za nami IX Konferencja Naukowa „Współczesny człowiek wobec wyzwań i zagrożeń cyberprzestrzeni”, która odbyła się w dniach 14–16 maja 2025 r. w Ustce, w Hotelu Morze 🏨⚓.
Tematem przewodnim wydarzenia było:

„Cyberprzestrzeń – przekraczanie granic rzeczywistości, bezpieczeństwa i kontroli” 🌐🚧🛡️

odczas konferencji poruszano kluczowe zagadnienia związane z:
➡️ zagrożeniami w sieci,
➡️ cyberprzemocą,
➡️ etyką sztucznej inteligencji,
➡️ edukacją cyfrową,
➡️ wyzwaniami stojącymi przed współczesnym człowiekiem w erze technologii.

W wydarzeniu uczestniczył również Jacek Kawałek z Zespołu Szkół nr 1 im. H. Sienkiewicza w Kołobrzegu, który zaprezentował działania i efekty realizowanego projektu Erasmus+ „The Power of AR and VR: Igniting Passion for Learning Through Innovative Technologies”. Jego wystąpienie spotkało się z dużym zainteresowaniem i pokazało, jak nowoczesne technologie immersyjne mogą wspierać proces edukacji zawodowej i przygotowywać młodzież do wyzwań współczesnego rynku pracy.

Jacek Kawałek – nauczyciel przedmiotów zawodowych w Zespole Szkół nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Kołobrzegu, koordynator wielu projektów międzynarodowych realizowanych w ramach programu Erasmus+. Specjalizuje się w wykorzystaniu nowoczesnych technologii w edukacji, w szczególności rozszerzonej i wirtualnej rzeczywistości (AR/VR) oraz technologii 3D.

Autor i współrealizator licznych inicjatyw edukacyjnych, w tym projektu „The Power of AR and VR: Igniting Passion for Learning Through Innovative Technologies”, którego celem jest wsparcie nauczycieli w integrowaniu technologii immersyjnych w proces dydaktyczny. Aktywnie angażuje się w szkolenia, warsztaty i wydarzenia multiplikacyjne, dzieląc się doświadczeniem i inspirując zarówno nauczycieli, jak i uczniów.

Ostatnią grupą, której miałem okazję zaprezentować projekt Erasmus+ „The Power of AR and VR”, byli studenci zaoczni Pedagogiki Wczesnoszkolnej Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku.

Chciałbym złożyć serdeczne podziękowania pani dr Jolancie Maciąg oraz pani dr Joannie Grubickiej za możliwość wystąpienia podczas trzech dni zajęć i zaprezentowania studentom naszych projektów. Dzięki tej współpracy mogliśmy pokazać przyszłym nauczycielom potencjał wykorzystania technologii AR i VR w edukacji.

Kolejna grupa studentów miała okazję uczestniczyć w prezentacji dotyczącej wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji w ramach projektu Erasmus+ „The Power of AR and VR”. Tym razem byli to studenci zaoczni kierunku Pedagogika Przedszkolna Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku.

Podczas zajęć zaprezentowano przykłady praktycznego zastosowania technologii AR i VR w pracy nauczyciela, podkreślając ich potencjał w rozwijaniu kreatywności, interaktywności i nowoczesnych metod dydaktycznych.

Kolejne spotkanie w ramach pilotażu IO1 projektu Erasmus+ „The Power of AR and VR” odbyło się z grupą studentów kierunku Inżynieria Cyberbezpieczeństwa na Uniwersytecie Pomorskim w Słupsku.

Były to zajęcia o charakterze bardzo technicznym, w trakcie których studenci mieli okazję zapoznać się z praktycznym wykorzystaniem narzędzi AR i VR oraz ich potencjałem w edukacji i szkoleniach zawodowych. Spotkanie przebiegło w świetnej atmosferze i potwierdziło duże zainteresowanie tematyką nowoczesnych technologii wśród przyszłych specjalistów.

Pierwszy dzień prezentacji projektu ERASMUS+ „The Power of AR and VR” odbył się na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku. Uczestnikami byli studenci stacjonarni Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej oraz Edukacji Artystycznej w Zakresie Sztuki Muzycznej.

To byli wspaniali i energiczni studenci 🙂, którzy aktywnie uczestniczyli w zajęciach i z entuzjazmem poznawali możliwości wykorzystania AR i VR w edukacji. Spotkanie pokazało, jak inspirujące może być prowadzenie zajęć, gdy studenci są zaangażowani i otwarci na nowoczesne technologie.

Zrównoważony rozwój i proekologiczne zachowania odgrywają ważną rolę w naszym projekcie. W duchu nauczania przez przykład uczniowie i uczestnicy projektu wzięli udział w akcji plogging w Novi Dvori, łącząc bieganie z zbieraniem śmieci. Celem było zwiększenie świadomości na temat znaczenia ekologicznych nawyków i promowanie działań przyjaznych środowisku.

W ramach projektu „The Power of AR and VR: Igniting Passion for Learning Through Innovative Technologies” odbyło się Mid-Term Meeting, które zgromadziło wszystkich partnerów międzynarodowych. Spotkanie miało na celu monitorowanie postępów projektu, ocenę dotychczasowych działań oraz zaplanowanie kolejnych etapów realizacji poszczególnych wyników intelektualnych (IO1, IO2 itp.). Podczas spotkania partnerzy:

• Zaplanowali działania disseminacyjne i przygotowania do kolejnych webinarów oraz wydarzeń multiplikacyjnych.

• Ocenili realizację działań pilotażowych i szkoleń, w tym testowanie modułów AR i VR w edukacji zawodowej;

• Omówili harmonogram i postęp prac zgodnie z Gantt Chartem projektu;

• Przeprowadzili dyskusje dotyczące jakości i ryzyk projektowych, aby zapewnić efektywną i terminową realizację wszystkich celów;
• Podzielili się doświadczeniami i dobrymi praktykami z pilotaży i wdrożeń w swoich krajach;
  

Spotkanie pozwoliło wzmocnić współpracę partnerów, wymienić się wiedzą i doświadczeniem oraz zagwarantować, że kolejne etapy projektu będą realizowane sprawnie, z maksymalnym efektem edukacyjnym dla uczestników.

Praktyczne doświadczenie w projektowaniu szablonu dla działań IO2 – wprowadzanie rozszerzonej rzeczywistości w edukacji
Podczas sesji partnerzy projektu mieli okazję praktycznie pracować nad tworzeniem szablonów dla działań IO2, wykorzystując narzędzie TaleBlazer do integracji AR w edukacji. Warsztaty pozwoliły uczestnikom poznać funkcjonalności platformy i przygotować materiały edukacyjne w innowacyjny sposób.

#TaleBlazer #rozszerzonarzeczywistość #TPM

Jak się okazało, w naszej szkole jest duża grupa uczniów zainteresowanych zajęciami z wykorzystaniem kostki Rubika, co bardzo mnie cieszy 🙂. Trenowanie w ten sposób umiejętności związanych z wyobraźnią przestrzenną jest niezwykle przydatne, szczególnie w ramach naszego projektu POWER OF AR AND VR, gdzie uczniowie tworzą modele 3D.
W przyszłości planujemy organizację wielu ciekawych wydarzeń i zajęć w tym kierunku, które pozwolą rozwijać kreatywność, logiczne myślenie i kompetencje cyfrowe uczniów.

W czwartek, 24 kwietnia, wolontariusze z Zespołu Szkół nr 1 im. Henryka Sienkiewicza mieli przyjemność poprowadzić warsztaty pt. „Sztuczna inteligencja, najnowsze technologie informacyjne” dla uczestników Klubów Senior+.
Zajęcia odbyły się w ramach realizacji projektu ERASMUS+ „THE POWER OF AR AND VR: IGNITING PASSION FOR LEARNING THROUGH INNOVATIVE TECHNOLOGY” – 2024-1-PL01-KA220- VET-000243150. Celem zajęć było nie tylko poszerzanie wiedzy o nowoczesnych technologiach, ale też integrację międzypokoleniową.

Warsztaty odbyły się w gościnnych progach Laboratorium Kultury „Adebar”.

To była świetna okazja do wymiany doświadczeń i wspólnego odkrywania cyfrowego świata.

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji z ostatniego webinaru w języku polskim, realizowanego w ramach projektu Erasmus+ „Power of AR and VR”!
➡️ Zobacz tutaj

Nasi uczniowie pokazali swoją kreatywność i zaangażowanie, tworząc wyjątkową instalację z 240 kostek Rubika. Z tylu elementów udało im się ułożyć jeden z elementów loga projektu „The Power of AR and VR”. To nie tylko imponujące osiągnięcie w zakresie precyzji i cierpliwości, ale także świetny przykład pracy zespołowej i praktycznego wykorzystania umiejętności logicznego myślenia..

W ramach projektu The Power of AR and VR nasi uczniowie intensywnie przygotowują się do prowadzenia zajęć z kołobrzeskimi seniorami. Celem spotkań jest interaktywne zaangażowanie społeczności lokalnej i pokazanie, jak nowoczesne technologie mogą wspierać edukację międzypokoleniową.
Podczas zajęć uczniowie zaprezentują stworzone przez siebie modele 3D dawnych budowli Kołobrzegu, co pozwoli seniorom nie tylko poznać historię miasta w nowoczesny sposób, ale także aktywnie uczestniczyć w zajęciach poprzez eksplorację wirtualnych przestrzeni. Takie działania rozwijają kompetencje cyfrowe uczniów, promują kreatywność oraz budują więzi między młodszym i starszym pokolenie.

Projekt „The Power of AR and VR: Igniting Passion for Learning Through Innovative Technologies” ma na celu wykorzystanie technologii AR i VR w kształceniu zawodowym. W ramach LTT (IO1) odbyło się pilotażowe wydarzenie w Grecji, w którym uczestniczyło 30 nauczycieli z sześciu krajów: Litwy, Turcji, Portugalii, Chorwacji, Grecji i Polski (po pięciu nauczycieli z każdego państwa). Celem spotkania było innowacyjne współdziałanie i dzielenie się inspiracjami w zakresie nowoczesnych metod edukacyjnych. Podczas tygodnia pełnego wymiany doświadczeń uczestnicy mieli okazję prezentować pomysły i najlepsze praktyki, co przyczyni się do podniesienia jakości edukacji zawodowej w ich krajach. Inicjatywa pozwala nauczycielom lepiej przygotować uczniów do wyzwań współczesnego rynku pracy, wykorzystując nowoczesne technologie w procesie nauczania.